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10bet:带领过那么多的信息竞赛团队

时间:2021/7/20 10:49:44   作者:   来源:   阅读:5   评论:0
内容摘要:我身边的很多朋友和父母都会问我3-6岁的孩子应该学些什么。我对他们的建议是:只要开心就好。听了我的建议后,他们常常感到惊讶。第一反应是,他们的孩子怎么能天天玩呢?!他们希望他们的孩子能学到更多。为什么我要建议孩子们玩得开心呢?作为一名母亲,一名教师,带领过那么多的信息竞赛团队,我深深地感到,那些小时候会“玩”的学生,从...

我身边的很多朋友和父母都会问我3 - 6岁的孩子应该学些什么。我对他们的建议是:只要开心就好。听了我的建议后,他们常常感到惊讶。第一反应是,他们的孩子怎么能天天玩呢?! 他们希望他们的孩子能学到更多。为什么我要建议孩子们玩得开心呢?

作为一名母亲,一名教师,带领过那么多的信息竞赛团队,我深深地感到,那些小时候会“玩”的学生,从小就在心中播下了一颗探究的种子。在游戏的过程中,他们的知识结构逐渐丰富,书本上的知识变成了解决实际问题的能力。“会玩”是一种重要的能力,是打开孩子智慧之门的第一把钥匙。

发现生活中的问题是科学研究的动力,在上海中学,我担任信息学教研组组长,同时还负责理工科课的科技指导员工作,指导上海中学生参加国家信息奥林匹克竞赛。可以说,我所接触到的学生都是“聪明宝宝”,他们中的许多人已经具备了基本的科研素养。据我观察,这些学生中很多人在童年时期就有过丰富的“游戏”经历,有的甚至一直延续到今天。例如,一些学生喜欢拆卸东西,一些喜欢乐高和机器人,还有一些喜欢从小养虫子和切豆子。

长大后,他们不断升华和迁移童年游戏的知识图谱,成为高中阶段选择专业课题的起点和依据。这是“玩”给他们带来的最直接的积极影响。在工作日与学生或同事接触的过程中,我经常听到抱怨:现在的学生缺乏一双善于发现的眼睛。发现生活中的问题,找到解决问题的方法,并付诸行动解决实际问题,是科学研究的基础。



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