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模拟机器人特色教育结硕果

更新时间:2015-11-30

为贯彻“国学底蕴,六项素养,多元发展”的办学特色,培养“身心两健,品学兼优,全面发展,特长突出”的学子,学校大力支持开展机器人教育活动,组织以第二课堂及机器人社团为主的机器人特色教育活动。
一个学期以来,韶实学子参加省市机器人竞赛取得十分喜人的成绩,我校学生参加机器人竞赛获得广东一等奖5个,韶关市一等奖8项,二等奖4项,三等奖5项,其中夺冠6人,亚军4人,季军3个,特别是在2014年广东省青少年虚拟机器人竞赛中,包揽高中组搜救项目前三名,只用三个月创造出韶实奇迹。这是我校师生在省、市竞赛舞台的完美亮相,奠定了我校竞赛水平在广东省的领先地位。
 我校机器人竞赛取得优异成绩,离不开董事会及学校领导对机器人第二课堂和机器人社团的关心与支持,也与辅导老师谢莉锋的悉心指导分不开。谢莉锋老师是全国机器人竞赛优秀指导教师、韶关市最年青的学科带头人、我校信息技术备课组长。2014年他成功立项韶关市机器人教育科研课题。他克服开学初的种种困难,利用中午、晚上甚至是周末时间进行第二课堂教学,锻造出韶实特色教育的金字招牌,点燃了青少年科技创新之火。
 学生智能机器人活动是一项综合多种学科知识和技能的科技活动,它集知识性、趣味性、娱乐性于一体,深受中小学生喜爱。它通过小组成员的通力协作、配合来完成,可以增强学生的动手操作能力、知识应用能力、创新合作能力,真正达到了在玩中学,在学中玩,通过竞赛的方式提高学生的机器人操作水平,培养学生的科学素养,激发学生的潜力,也为学生们的业余生活提供了更为广阔的平台。在原有的信息技术教学中增加智能机器人技术的内容,使学生深入了解智能技术方面的知识,对全面培养学生的信息素养、创新的思维方式及适应未来信息时代的能力具有积极的意义。(供稿 谢莉峰)
 

 

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